{"id":1380,"date":"2026-02-11T14:21:29","date_gmt":"2026-02-11T14:21:29","guid":{"rendered":"https:\/\/mente-abierta.org\/?page_id=1380"},"modified":"2026-04-07T18:50:37","modified_gmt":"2026-04-07T18:50:37","slug":"articulo6-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/articulo6-3\/","title":{"rendered":"Articulo6-3"},"content":{"rendered":"\t\t
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Mente Abierta N\u00b06<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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El perfil del puesto del int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as en Ecuador: construcci\u00f3n colaborativa y desaf\u00edos actuales<\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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AUTOR \/ES<\/strong><\/p>

Guadalupe Ivonne Albuja Sanafria – Instituto Superior Tecnol\u00f3gico CRESER<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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PALABRAS CLAVE <\/strong><\/p>

Int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as, perfil profesional, inclusi\u00f3n, Ecuador, comunidad sorda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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RESUMEN<\/strong><\/p>

El presente art\u00edculo analiza el perfil del puesto del int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as en Ecuador, documento construido a partir de los esfuerzos colectivos de organizaciones de la sociedad civil, instituciones acad\u00e9micas y entidades estatales. Se destacan las contribuciones de la Federaci\u00f3n Nacional de Personas Sordas del Ecuador (FENASEC), el Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS), la Asociaci\u00f3n Nacional de Int\u00e9rpretes de Lengua de Se\u00f1as del Ecuador (ANILSEC),la Defensor\u00eda del Pueblo, la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Ecuador (PUCE) y el Instituto Superior Tecnol\u00f3gico CRE-SER, que acompa\u00f1\u00f3 el proceso con un rol formativo y de mentor\u00eda. Se examina el impacto del perfil en la profesionalizaci\u00f3n de los int\u00e9rpretes, as\u00ed como los retos que enfrenta el pa\u00eds para responder a las demandas 17 de inclusi\u00f3n, considerando la existencia de aproximadamente 76.000 personas sordas en Ecuador y la necesidad creciente de int\u00e9rpretes titulados.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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REFERENCIAS<\/strong><\/p>

  • Referencias: Albuja, G., Bustos, M., & Lavarello, P. (2024). Perfil del puesto de int\u00e9rprete de lengua de se\u00f1as ecuatoriana – espa\u00f1ol: un estudio para su implementaci\u00f3n en el sector p\u00fablico. Instituto CRE-SER. https:\/\/creser.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Mente-abierta_005_2511-2024.pdf\u00a0<\/li>
  • Americans with Disabilities Act. (1990). Public Law 101-336. Recuperado de https:\/\/www.ada.gov\/pubs\/adastatute.pdf\u00a0<\/li>
  • Angelelli, C. V. (2004). Revisiting the interpreter\u2019s role: A study of conference, court, and medical interpreters in Canada, Mexico, and the United States. John Benjamins Publishing Company.\u00a0<\/li>
  • Asamblea Nacional del Ecuador. (2012). Ley Org\u00e1nica de Discapacidades. Registro Oficial Suplemento 536.<\/li>
  • Asamblea Nacional del Ecuador. (2012\/2021). Ley Org\u00e1nica de Discapacidades (Registro Oficial Suplemento 796, \u00faltima reforma 2021).\u00a0<\/li>
  • Asamblea Nacional. (2008). Constituci\u00f3n de la Rep\u00fablica del Ecuador. Registro Oficial 449. https:\/\/www.asambleanacional.gob.ec\u00a0<\/li>
  • Asamblea Nacional. (2012). Ley Org\u00e1nica de Discapacidades. Registro Oficial 796. https:\/\/www.asambleanacional.gob.ec\u00a0<\/li>
  • Brazilian Law No. 13.146. (2015). Brazilian Law of Inclusion. Recuperado de https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2015-2018\/2015\/lei\/l13146.htm\u00a0<\/li>
  • Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS). (2022). Informe nacional sobre discapacidad e inclusi\u00f3n. Quito: CONADIS.\u00a0<\/li>
  • Defensor\u00eda del Pueblo del Ecuador. (2021). Lineamientos de derechos ling\u00fc\u00edsticos de las personas sordas en el Ecuador. Quito: DPE.\u00a0<\/li>
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  • Humak University of Applied Sciences. (2021). Degree Programme in Sign Language Interpretation. Recuperado de https:\/\/www.humak.fi\/en\/degreeprogrammes\/sign-language-interpretation\/ 26\u00a0<\/li>
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  • World Federation of the Deaf (WFD). (2019). Sign language interpreting standards and practices worldwide. Helsinki: WFD.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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