{"id":1463,"date":"2026-02-12T18:32:53","date_gmt":"2026-02-12T18:32:53","guid":{"rendered":"https:\/\/mente-abierta.org\/?page_id=1463"},"modified":"2026-04-07T18:51:18","modified_gmt":"2026-04-07T18:51:18","slug":"articulo6-5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/articulo6-5\/","title":{"rendered":"Articulo6-5"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Mente Abierta N\u00b06<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
Gu\u00eda de Prevenci\u00f3n del Desgaste Emocional por el S\u00edndrome de Bournout en Int\u00e9rpretes de Lengua de Se\u00f1as <\/h5>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

AUTOR \/ ES<\/strong><\/p>\n

Nataly Nicol O\u00f1a Rojas – Instituto Superior Tecnol\u00f3gico CRESER<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

PALABRAS CLAVE\u00a0<\/strong><\/p>

Int\u00e9rpretes de lengua de se\u00f1as, S\u00edndrome de burnout, Desgaste emocional, Estr\u00e9s laboral, Autocuidado profesional, Salud mental, Comunidad sorda, Prevenci\u00f3n de riesgos psicosociales.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPDF<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

RESUMEN<\/strong><\/p>

Este ensayo cr\u00edtico aborda la importancia de prevenir el s\u00edndrome de burnout en los int\u00e9rpretes de lengua de se\u00f1as, con \u00e9nfasis en la Lengua de Se\u00f1as Ecuatoriana (LSEC). Se expone c\u00f3mo las altas demandas cognitivas, emocionales y f\u00edsicas del oficio generan un desgaste progresivo que afecta tanto al bienestar del profesional como a la calidad del servicio. A partir de aportes de la literatura acad\u00e9mica y de experiencias en el \u00e1mbito de la interpretaci\u00f3n, se presentan los principales factores de riesgo: sobrecarga laboral, tensi\u00f3n emocional derivada de la exposici\u00f3n a situaciones sensibles, movimientos repetitivos y prolongadas jornadas de trabajo sin descanso adecuado. Asimismo, se subraya la necesidad de incorporar estrategias de prevenci\u00f3n y autocuidado, que incluyen ejercicios f\u00edsicos, t\u00e9cnicas de respiraci\u00f3n, grounding y atenci\u00f3n plena, adem\u00e1s de una adecuada gesti\u00f3n del tiempo. El ensayo concluye que la prevenci\u00f3n del burnout no depende \u00fanicamente del profesional, sino tambi\u00e9n de las instituciones y pol\u00edticas p\u00fablicas que deben garantizar condiciones laborales dignas. Esta gu\u00eda se plantea como un recurso acad\u00e9mico y pr\u00e1ctico que busca fortalecer la salud emocional y f\u00edsica de los int\u00e9rpretes, asegurando as\u00ed la accesibilidad comunicativa de la comunidad sorda.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

REFERENCIAS<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Asetrad. (2020). Todo lo que siempre quiso saber sobre la interpretaci\u00f3n. Asetrad: https:\/\/www.atanet.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/getting-itright-interpreting-spanish.pdf. <\/li>\n
  • Burad, V. (2008). \u00c9tica y procedimiento profesional para Int\u00e9rpretes de Lengua de Se\u00f1as. Univ. Nacional de Cuyo: https:\/\/bdigital.uncu.edu.ar\/objetos_digitales\/4633\/eticaburad.pdf. <\/li>\n
  • Castro-Valles, A., Gonz\u00e1lez-Valles, M. N., & Carrasco-Castro, K. (2024). Percepciones de rechazo social, desgaste emocional y consumode sustancias de trabajadoras sexuales en Ciudad Ju\u00e1rez. Universidad Aut\u00f3noma de Ciudad Ju\u00e1rez – Ju\u00e1rez, Chihuahua, M\u00e9xico: https:\/\/revistas.uaq.mx\/index.php\/albores\/article\/view\/1451\/1261.<\/li>\n
  • Freeman, J. K., & Rogers, J. L. (2010). Identifying Movement Patterns and Severity of Associated Pain in Sign Language Interpreters. College Student Journal, v44 n2 p325-339 Jun 2010: https:\/\/eric.ed.gov\/?id=EJ917224. <\/li>\n
  • G\u00f3mez-Abreu, Y. A., Castro-Trujillo, J. C., & Pe\u00f1a-Meneses, G. R. (2023). Estr\u00e9s laboral en la panader\u00eda Tortipan. Organizaci\u00f3n de Estados Iberoamericanos para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (OEI): https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Julio-Lopez-Nunez\/publication\/376785549_SEMILLEROS_DE_INVESTIGACION_EXPERIEN CIAS_SIGNIFICATIVAS_EN_EL_CONTEXTO_DE_LA_EDUCACION_SUPERIOR\/lin ks\/658795dd0bb2c7472b081eb6\/SEMILLEROS-DE-INVESTIGACIONEXPERIENCIAS-SIGNIFICAT. <\/li>\n
  • Hubscher Davidson. (2021). El estr\u00e9s \u00e9tico en las profesiones de traducci\u00f3n e interpretaci\u00f3n. The Open University, 415\u2013430. <\/li>\n
  • Mej\u00eda-Bernal, G. A., Rodr\u00edguez-Gonz\u00e1lez, M., Ch\u00e1vez-Salazar, G., & Vel\u00e1zquez-Gonz\u00e1lez, A. M. (2023). Desgaste Emocional y su relaci\u00f3n con Riesgos psicosociales en docentes del Instituto Tecnol\u00f3gico de Aguascalientes. Conciencia Tecnol\u00f3gica, n\u00fam. 65, 2023, Enero-Junio, pp. 1-9: https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=9161428. <\/li>\n
  • Ord\u00f3\u00f1ez-Aroca, G. A., Rivera-Mendoza, M. B., Cabezas Toro, A. M., Menoscal-Burgos, J. F., S\u00e1nchez-Carri\u00f3n, Z. I., & Morales-Fischer, B. R. (2023). Ejercicios f\u00edsicos terap\u00e9uticos y su impacto en mujeres embarazadas. Una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica. Lecturas: Educaci\u00f3n F\u00edsica y Deportes, 28(301), 204228: https:\/\/doi.org\/10.46642\/efd.v28i301.3927. <\/li>\n
  • Ortega-Renter\u00eda, K., & Merch\u00e1n-Bustamante, D. (2023). Una nueva aplicaci\u00f3n de la lengua de se\u00f1as ecuatoriana dirigida a estudiantes con par\u00e1lisis cerebral. Universidad Nacional de Educaci\u00f3n: https:\/\/dialnet.unirioja.es\/servlet\/articulo?codigo=9416154. <\/li>\n
  • P\u00e9rez-Toledo, V., Mu\u00f1oz-Vilugr\u00f3n, K., & Ch\u00e1vez-Calder\u00f3n, K. (2021). \u00bfInt\u00e9rprete o facilitador de lengua de se\u00f1as? Una experiencia en el contexto educativo chileno. \u00cdkala vol.25 no.3 Medell\u00edn Sep.\/Dec. 2020 Epub May 11, 2021: https:\/\/doi.org\/10.17533\/udea.ikala.v25n03a06. <\/li>
  • Robyn K. Dean y Robert Pollard. (2001). Aplicaci\u00f3n de la teor\u00eda de demandacontrol a la interpretaci\u00f3n de lengua de signos: implicaciones para el estr\u00e9s y la formaci\u00f3n de int\u00e9rpretes. Deaf Studies and Deaf Education, 1-14.<\/li>\n<\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Mente Abierta N\u00b06 Gu\u00eda de Prevenci\u00f3n del Desgaste Emocional por el S\u00edndrome de Bournout en Int\u00e9rpretes de Lengua de Se\u00f1as AUTOR \/ ES Nataly Nicol O\u00f1a Rojas – Instituto Superior […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1463","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1463"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1474,"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1463\/revisions\/1474"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mente-abierta.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}